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长清区石麟教育集团举办综合素养提升工程推进活动

发表日期:2019-04-01 | 来源 :PC蛋蛋微信群 | 点击数: 次 收听:
 

  3月29日上午,一场别开生面的学生综合素养提升工程推进仪式在长清区石麟教育集团校本部大操场举行。长清区教体局体育科科长张克、长清区少先队总辅导员杨明、长清区教体局体育教研员张岩松、各班家委会成员、石麟集团各校区校长和有关领导参加本次活动。

长清区石麟教育集团举办综合素养提升工程推进活动

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  石麟教育集团理事长杜建青发表了热情洋溢的讲话。她详细介绍了集团在从2011年开始,在学生综合素养提升上作的大文章:立足德育,以社会主义核心价值观为中心,生活德育为重点,深化“塑心德育课程、校园和文化环境、研学实践、班主任工作室建设、过程性评价”五大元素。立足课堂,全学科课堂教学改革,学生能读会写、能思会创、能做会理,能说会道;立足艺术,1+X,全体学生在学校都能学会一门乐器,现在除一年级没有开设外,三、四、五年级每个学生都能进行口风琴、葫芦丝或巴乌的演奏,二年级级部在这学期全面铺开。立足体育,从一根跳绳开始学生体质的提升,将体育跳绳+特色活动,像瑜伽、街舞、健美操等以级部在全校全面铺开;立足科技,举办校园科技节、创客节,开发航天特色课程,3D打印、无人机、沙画社团深受学生的喜爱。

  为确保此项工作扎实推进,各项目组负责人即五个项目组组长分别做了表态发言。他们表示,一定会以长清区教育和体育局提出的工作目标为引领,抓落实,促进步,勤勉尽职,扎实工作,有所作为,为培养出彩“麒麟娃”尽心工作。

  学校教育缺少了家庭教育是不完整的教育。家校同心、同步、同行是学生综合素养的有利保障。家长代表马光燕从家庭角度进行发言。她认可学校提出的 “品学兼优、身心双建、特长显明、素质全面”学生培养目标,并对学校的落实大加赞赏。她看到学生变的更加自信、坚毅、进取,并期待石麟娃在将来建设祖国中有更加精彩的表现。

  学生代表张均熠从自身感受谈了自己的亲历过程。他从自己家庭谈起,说起自己在素养活动中的所得所获和幸福成长,更向所有学生发出了积极参加各项社团及文体活动倡议,力要发挥特长,发挥力量,为班级争光,为学校添彩。

  在接下来活动中,孩子们以级部为单位的进行了全面素养展示。二年级级部带来了欢乐啦啦操展演。级部结合低年级学生特点,注重学生良好行为习惯的养成教育,培养言行得体、文明有礼、全面发展、身心双键的时代新人。各学科根据学科特点,根据课标要求,找准育人目标,提高学生学科素养。

长清区石麟教育集团举办综合素养提升工程推进活动

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  一年级级部向我们展示的内容包括古诗吟唱,古诗诵读,诗配画,玩转七巧板,韵律操的展示,巧妙的把一年级所有素养元素融合为一体,展示了语言表达、动手操作、认读能力、拼摆思维、运动技能、创想能力、音感鉴赏能力,相信一年级的石麟娃们在家校的共同努力下,会越来越好,越来越棒。

长清区石麟教育集团举办综合素养提升工程推进活动

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  三年级级部一直注重学生的综合素养的提升,让学生在活动中得以展现自己的活力与魅力。捧起口风琴,触动键盘,一曲悠扬动听的旋律静静地淌出;街舞作为一种中低强度的有氧运动则以全身运动给人带来热情澎湃的感觉。当活力街舞遇上静谧风琴,一动一静之间,三年级学生带来了“舞动风琴”表演。

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  四年级级部开展了篆刻、英语情景剧、硬笔软笔书法、益智课堂、玩转魔方等丰富的校本课程和社团活动,让孩子们体验到成长的乐趣。看,瑜伽垫上伴着优美的音乐,学生们身体伸展,韵律操塑造形体美的同时,也潜移默化地改变着学生气质。听,丝竹声声,巴乌以它独特的艺术魅力给学生以美的感受、美的熏染,全艺术推进让孩子们爱上巴乌这一件极富民族色彩的乐器。

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  坚持才会硕果累累,综合素养芳香的花朵已经在石麟教育集团悄然绽放,多彩周四课程手工风铃、魔方、龙生九子益智玩具走进每一个孩子的学习生活,级部葫芦丝课程浸润着孩子们的艺术修养,研学课程拓宽了孩子们的眼界。2018年五年级的传统文化展演获济南市一等奖,学校戏剧片段展示活动在新华网报道,五年级级部用葫芦丝和绳操展演向我们展示着“全面发展,快乐成长”的幸福。

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  六年级以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路,为学生提供全面发展的空间,在抓好教学的同时,更关注学生综合素养的提升。重视活动育人,“省国防知识精彩”、“各学科市级现场会”、“曲阜研学”、“区武术操比赛”、“科技报告会”、“非遗糖化”“禁毒讲座”等一系列活动的参与,学生在不同层面得到了充分发展。级部以“毕业课程”、班主任工作室和幸福教室为依托,把育人效果最大化,学生的学习力、习惯养成力、自我表现力飞速提升。六年级毕业班孩子们的《武术操》展演,昭示着他们正以饱满的热情在新时代的追梦路上阳光、自信阔步前行。

  石麟教育集团特别注重提升学生综合素养,围绕德、智、体、美、劳“五育并举”,齐发力,围绕文明、学科、体育、艺术、科技五大素养,通过五个项目组的推动,着力培养“品学兼优、身心双健、特长显明、素质全面”的石麟学子。

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